Navidad en el IES El Clot

Esta semana hemos terminado el primer trimestre en el instituto con muchas actividades.

Durante todo el mes de diciembre los estudiantes han estado trayendo todo tipo de alimentos y productos de limpieza o baño. Unos días antes de que acabasen las clases se han repartido diversos lotes entre las familias que más lo necesitan. 

Belén del instituto llevado a cabo por el departamento de religión 

Además se han llevado a cabo actividades para recaudar dinero destinado a las asociaciones del barrio que nos ayudan en nuestra labor educativa y cultural.  El departamento de educación física ha organizado una competición deportiva el último día de clase. Y el departamento de economía organizó un mercadillo solidario de productos hechos por los estudiantes. 

Miembros del departamento de educación física el día de la competición deportiva

Mercadillo solidario organizado por el departamento de economía 

Además se han organizado dos concursos: uno de postales navideñas (organizado por el departamento de dibujo) y otro de decoración de las puertas de clase. Los estudiantes se han implicado al máximo y los resultados han sido muy notables. Aquí van algunas imágenes.

En fin, acabando el trimestre dando lo mejor por nuestro centro.

Del mismo modo se ha hecho, también, un reconocimiento a los estudiantes. Con los resultados de la primera evaluación hemos entregado, por clase, tres diplomas: al mejor expediente, al más solidario y al estudiante que más se ha esforzado.

Esto es todo, 

nos vemos el año que viene.

Victoria 

Cartuchos egipcios

 En clase hemos terminado el tema de Egipto y, como colofón, hemos hecho un cartucho egipcio. Los nombres de los faraones se escribían dentro de un cartucho llamado "shenu". Era una cuerda ovalada y anudada. Lo protegía para la eternidad. Los franceses, en el siglo XIX, les pueron ese nombre porque su forma recuerda a la de un cartucho de escopeta. 

Los cartuchos ayudaron mucho a descifrar la escritura jeroglífica. Primero, porque servían para evitar una lectura equívoca, delimitando dónde empezaba y dónde terminaba el nombre. Segundo, porque los cartuchos se repetían en diferentes obeliscos, tumbas o templos.

Como decía el famoso eslogan: "fácil, bonito y barato". Un taller divertido para terminar el tema. Tienes todas las instrucciones en esta página. 

Un saludo,

Victoria

Egipto: "Un don del Nilo" (Heródoto)

Hemos terminado el tema de Egipto y, como siempre pasa, esta civilización nos ha encantado a todos. Para repasar el tema... primero, un vistazo general con un interesante mapa conceptual.

Recuerda el marco geográfico de Egipto, y la importancia que tenían las crecidas del río Nilo, así como todas las actividades que de él dependían. Está civilización tan rica se desarrolló gracias al Nilo, de ahí el título de esta entrada. 

También podéis profundizar más en la historia de sus grandes Faraones

Es muy importante saber realizar la pirámide de la sociedad egipcia, era una sociedad esclavista y estamental (con privilegiados y no privilegiados). No se podía cambiar de estamento y había códigos jurídicos diferentes para los dos grupos principales.

Recuerda las partes de un templo:

y luego puedes hacer un ejercicio con imágenes y ver este video.

Recuerda los tipos de tumbas o enterramientos y la momificación:


También tienes este vídeo:

En cuanto a los dioses:

Finalmente podéis hacer un repaso con algunos ejercicios JClic o quiz y podéis poner a prueba todos vuestros conocimientos con este test, Y para saber más sobre los escribas: 

Y aquí puedes ver cómo se hace el papel de papiro.

Además sobre la escritura jeroglífica (La Piedra Rosetta)

Es todo por ahora. 

Nos vemos en clase,

Victoria

Erasmus Plus: Enriqueciendo vidas, abriendo mentes.

Nuestro centro lleva a cabo proyectos europeos que contribuyen a la formación y el enriquecimiento de la vida de nuestros estudiantes.  En 2018, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través de la SEPIE (Servicio Español Para la Internacionalización de la Educación) concedió al centro el Reconocimiento a la Calidad de Proyectos Erasmus Plus por nuestra trayectoria y buen hacer en la gestión de proyectos educativos.

Con el programa Erasmus Plus nuestros estudiantes han viajado, la última semana de noviembre, hasta Dresde. No es la primera vez que se realiza este intercambio con alumnos de otro instituto de la  capital de Sajonia, al sureste de Alemania. Los profesores Antonio Santos y Clara Encinas han acompañado a los estudiantes de 4º de ESO para convivir, reunirse y trabajar en talleres, ejercicios, debates, juegos de rol, actividades al aire libre y mucho más.

Aquí os dejo algunas fotos: 

Con el mismo programa, Erasmus Plus, he realizado un curso de formación en inglés del 5 al 9 de diciembre en Dublín. Estos cursos pretenden fomentar la excelencia en educación, la movilidad de aprendizaje y la capacitación en idiomas extranjeros para profesores y personal educativo. 

Aquí van algunas fotos más: 

Nos vemos por el instituto.

Victoria

PROYECTO HISTORIA DE UNA VIDA

Estamos trabajando el tema del Movimiento Obrero y los estudiantes tienen que aplicar todo lo aprendido inventando la historia de un personaje que vive en el período que acabamos de estudiar. Los personajes inventados murieron alrededor de 1890 y vivieron los cambios que comporta la industrialización, hechos que influyeron en su vida y participaron, de una forma u otra, en los acontecimientos que marcaron esa época. 

Los formatos utilizados pueden variar mucho: diarios, cartas, lapbooks, vídeos... y cada estudiante debe exponer su trabajo. Los trabajos muestran las diferencias entre las clases burguesas y el proletariado en el siglo XIX. 

Aquí os dejo algunas muestras, poquitas... Gracias a todos por preocuparos, interesaros tanto y hacer unos trabajos tan cuidados.

Nos vemos en el instituto,

Victoria

Flipbooks variados

En clase llevamos haciendo un tiempo flipbooks que nos ayudan a estudiar ya que los contenidos quedan explicados de manera visual y resumida.

Para hacer los flikbooks solo se necesitan folios de colores y grapadora. En el video siguiente puedes ver cómo se hacen.

Hemos hecho uno sobre las categorías gramaticales, empezando por los sustantivos y terminando con las interjecciones, con su explicación y ejemplos. Después hicimos otro sobre los recursos literarios y cómo escribir bien (con mucho vocabulario, embelleciendo el escrito con recursos estilísticos y fijándonos en la ortografía y los signos de puntuación).

Puede ser un recurso muy versátil, ya que se puede utilizar como material de consulta en el aula o como herramienta de estudio y repaso.

Espero que os sea útil,

Victoria

Civilizaciones fluviales: Mesopotamia y la escritura cuneiforme.

Ya hemos terminado el tema de Mesopotamia. Como colofón hemos hecho un taller sobre la escritura cuneiforme. 

Aquí tenéis el material para realizar el taller y el resultado final.

Por último, para repasar recuerda donde se asentaron las primeras civilizaciones fluviales con el siguiente mapa.

Y los siguientes contenidos: 

Luego céntrate en la civilización mesopotámica: 

Un vídeo para ampliar: 

Por último, la canción de Gilgamesh que os ha encantado. El poema de Gilgamesh es la primera obra literaria de la historia. La escritura no solo tiró de la literatura si no también de la justicia (código de Hammurabi).

Victoria

El clima de España

Hola de nuevo, ya estamos en el tema del clima.

Si queréis repasar los factores geográficos y atmosféricos que influyen en el clima de España, podéis ver este tutorial.

Si pincháis aquí encontraréis un vídeo tutorial sobre los tipos de climas de España.

Y aquí tenéis el comentario de un mapa del tiempo como lo hacemos en clase: descripción; análisis de centros de acción, frentes y masa de aire (dirección de las isobaras) y, por último, el pronóstico del tiempo que va a hacer en la península y Canarias.

Estoy segura de que con estos tutoriales repasaréis,  de forma más cómoda y amena, lo visto en clase.

Un saludo, nos vemos por el instituto.

Victoria

El Relieve de España

¡Hola!

Hemos acabado el tema del relieve de España y como conclusión vamos a repasar unos conceptos básicos.

1. Sobre geología, es decir, sobre el origen del relieve.

Como ya hemos visto, el relieve es fruto de una dinámica interna (el movimiento de las placas tectónicas por la energía calorífica que despide el núcleo terrestre) y otra externa (la erosión que realiza el viento, el agua, el hombre...).

Además, la litología (tipo de roca: metamórfica, sedimentaria o magmática) que predomine también configurará paisajes muy diferentes, pudiendo encontrar relieves plegados (rocas blandas),  fallados (fragmentados por haber predominio de roca dura) o mixtos.

Resulta muy interesante este powert point del profesor Isaac Buzo.

2. Más específicamente, para estudiar el tipo de roquedo que hay en España, puedes mirar este power point comentado.

3. Para repasar la historia geológica española tenéis este tutorial. 

4. Por último, las diferentes unidades del relieve de España. Este tutorial os puede ayudar a repasar en casa.

En clase resolvemos cualquier duda para el próximo control.

Un saludo,

Victoria

Las edades de la historia

Hemos empezado a estudiar la Prehistoria pero antes hemos elaborado unas líneas del tiempo. Aquí podéis descargar el material. 

Los historiadores e historiadoras han dividido la historia de la humanidad en 5 grandes periodos o edades: Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea. Hemos situado, y memorizado, el inicio y final de cada edad. 

Además hemos llegado a la conclusión de que, a pesar de  que no se vea en la línea de tiempo que hemos elaborado, las edades son más cortas a medida que avanzamos cronológicamente en el tiempo, como reflejo de que los cambios (sociales, culturales, económicos, etc) tienen lugar en espacios de tiempo cada vez más cortos.

Aquí tenéis unas imágenes de cómo han quedado los trabajos.

Un saludo,

Victoria

El Sistema Solar

En clase de 1º de ESO acabamos de estudiar los planetas del Sistema Solar. Como colofón hemos hecho un trabajo instructivo y fácil de llevar a cabo. Solo hemos utilizado cartulinas, una perforadora de papel, encuadernadoras de metal y estos recortables que encontré buscando por la web.

Los estudiantes han decorado la cartulina de fondo con las constelaciones, estrellas de diferentes tamaños, purpurina para hacer auroras boreales...

El nombre de los planetas está en francés y, aprovechando desarrollar la competencia plurilingüe, hemos puesto también los nombres en inglés y en valenciano. 

Un trabajo entretenido y vistoso. Aquí tenéis los resultados. 

Un saludo,

Victoria