La guerra de Cuba

En clase hemos terminado de explicar la guerra de Cuba. A través del blog os dejo más material:

 - unas imágenes que os pueden ayudar a comprender el tema.

 - un vídeo sobre los Héroes olvidados del 98 en aquella guerra.

- un vídeo reciente sobre la polémica de devolución de la silla de Antonio Maceo: 'La cadira i el general. Una història entre Cuba i Mallorca'.

- los libros de la colección Breve Historia son muy buenos por su claridad expositiva y el rigor histórico. Además el precio es muy asequible y los tenéis por unos 3€ en edición electrónica.

Aquí os dejo el inicio del libro, muy recomendable, de la colección dedicado a este tema.

La gente gritaba por las calles «¡A Nueva York!, ¡A Nueva York!» Todo era alboroto por las calles céntricas de las principales avenidas de España. La gente aullaba de patriotismo, se desgarraba el pecho de indignación mientras sonaba un chotis en las plazuelas más concurridas. España estaba de carnavales, España estaba en guerra contra un enemigo que nunca antes había conocido, ¡un pueblo de ladrones, un pueblo de chorizos! ¡Acabemos con los choriceros, que nos quieren quitar nuestro honor, que nos quieren quitar nuestra tierra y nuestro Imperio! Así se desfogaban las manolas y los manolos a ritmo de pasodoble. Una especie de fiesta trágica y rocambolesca se había adueñado de los españoles. Pues a uno le puedes quitar el dinero, el trabajo y hasta la mujer, pero que le quiten un solo pedazo de tierra que regaron los conquistadores con su sangre eso no se puede consentir. ¡A Nueva York! ¡A por los Yankees!…He aquí la crónica de una muerte anunciada, como diría García Márquez. He aquí el ambiente que se vivía en aquel año de 1898 en nuestro país durante los festivos carnavales de aquel año. La población española, ciega de ira patriótica por un enemigo invisible e inventado por los periódicos se lanzaba a las calles demandando a sus dirigentes que aplastaran al enemigo allende los mares, y recuperara las antiguas glorias de antaño. España estaba ciega y la hora del mazazo se aproximaba.

También hemos hablado de la guerra de Filipinas. Aquí tenéis el  tráiler de una película actual sobre "los últimos de Filipinas".

 Por último, las palabras del líder del partido conservador, futuro presidente del gobierno cuando dimita Sagasta,  por la pérdida de la guerra:

"Se hace la paz, la razón la aconseja, los hombres de sereno juicio no la discuten; pero ella significa nuestro vencimiento, la expulsión de nuestra bandera de las tierras que descubrimos y conquistamos; todos ven que alguna diligencia más en los caudillos, mayor previsión en los Gobiernos hubieran bastado para arrancar algún momento de gloria para nosotros, una fecha o una victoria en la que descansar de tan universal decadencia y posar los ojos y los de nuestros hijos con fe en nuestra raza (…) "

España sin pulso Francisco Silvela Diario El Tiempo, 16 de agosto de 1898

Nos vemos en clase.

Victoria

La Restauración borbónica

A la vuelta de las vacaciones de Navidad continuaremos con el tema de la restauración borbonica.

Restauración viene de restaurar, es decir, volver a entronizar en España a los Borbones tras el episodio democrático fallido del Sexenio Revolucionario. El sistema político de la Restauración no era democrático por tres motivos principales: 

- Establecía a la monarquía como forma de Estado incuestionable (el monarca estaba por encima de las leyes y el parlamento). 

- Sólo permitía gobernar a los llamados partidos dinásticos (el Conservador y el Liberal) afines a la monarquía. Los dos partidos tenían diferencias. Los conservadores eran apoyados por los terratenientes, la iglesia y la burguesía urbana más pudiente, defendían el orden público, el sugragio censitario y el inmovilismo político. Los liberales eran apoyados por las clases medias urbanas, más o menos acomodadas y defendían la laicidad, el sufragio universal y las reformas sociales más progresistas. Sin embargo, los dos partidos compartían importantes aspectos: representaban los intereses de las clases sociales, rurales y urbanas, acomodadas; defendían el Estado liberal, la propiedad privada y la monarquía constitucional; Por último, establecen en el Pacto del Pardo (1885) un acuerdo que consistía en no aprobar leyes que tuviera que abolir el otro partido en su turno.

El resto de partidos políticos que surguen a finales del siglo (PSOE, nacionalistas, republicanos, ultracatólicos....) están excluídos del gobierno.

- Para mantener el bipartidismo y la alternancia en los gobiernos de los dos partidos dinásticos se estableces mecanismos de fraude electoral como el caciquismo, el pucherazo, el encasillado...

Este sistema sólo es entendible si lo relacionamos con la importancia económica y social del mundo rural y su aislamiento e incomunicación con respecto a las ciudades. Y con una forma de hacer política que nada tiene que ver con la actual, en la que todos conocemos a los líderes de los partidos, sus programas políticos, etc. en fin, una política de masas muy diferente a la política de notables y minorías del siglo XIX.

El sistema tenía tres objetivos básicos:

- Pacificar España (terminando con los conflictos civiles del Sexenio, la guerra de Cuba y la guerra carlista).

- Acabar con la intervención de los militares en política (el gobierno de los espadones), tan común en la historia política española del siglo XIX.

- Convertir a la monarquía en árbitro del juego político, evitando que apoyara sólo a un partido, como había ocurrido en el reinado de Isabel II.

Las tres características básicas del sistema (bipartidismo, alternancia y fraude electoral) no son exclusivas de España. En otros países europeos también se dieron mientras la sociedad fue mayoritariamente rural e iletrada y mientras la política era un tema sólo reservados a las minorías, a los notables. Todo fue cambiando hacía posisiones más democráticas cuando la sociedad se modernizó, alfabetizó y se produjo el desarrollo económico que fue dando más peso social y económico a las ciudades. Entonces la política se hizo de masas, aparecen los líderes carismáticos, conocidos por todos, los mítines, se desarrollan los periódicos y los medios de comunicación de masas...

Mientras en otros países de Europa el sistema evolucionó en esa línea, en España evolucionó hacía posiciones en las que la monarquía y el ejército, y no la opinión de la mayoría social, intervienen cada vez más en política y deciden por todos. 

Por último, el sistema va a sufrir tres graves crisis que acabaran con él. La primera fue la de 1898, que va a dar pie al Regeneracionismo. Las otras dos serán en 1909, con la Semana Trágica, y la del verano de 1917 . 

Precisamente no saber superar esas crisis tendiendo hacia la democracia y la mayor participación de la sociedad en la política llevará a la dictadura de Primo de Rivera. 

La regente Mª Cristina de Habsburgo con el rey niño Alfonso XIII. Alrededor de 1886.

En clase hemos hablado de todo ésto y con este vídeo podéis entender mejor el regreso de los borbones a España. 

Con estos otros vídeos podéis comprender mejor la figura del rey Alfonso XII y la desazón que supuso la muerte de su primera esposa: María Mercedes de Borbón. 

También en clase hemos hablado de la ILE, como institución contraria a los principios políticos y pedagógicos de esta etapa. Aquí tenéis un vídeo interesante. 

Un saludo, nos vemos en clase.

Victoria

Reinado de Alfonso XIII: la crisis de la Restauración (1902- 1923)

Hola,

no penséis que os he olvidado. Sé que estáis estudiando todo el fin de semana para el examen del próximo lunes y....como lo prometido es deuda, ahí va la entrada que os prometí en el blog.

Como estamos viendo en clase, el reinado de Alfonso XIII tiene dos partes: la crisis del sistema político de la Restauración (caracterizado por la Constitución de 1876, el bipartidismo, el fraude electorial y el turnismo) y la dictadura de Miguel Primo de Rivera (1923-1929).

En 1902, Alfonso XIII cumplió 16 años y fue proclamado rey de España. En este momento todo era pesimismo en España. La derrota en la guerra contra Cuba y los Estados Unidos (1898) y la pérdida de las últimas colonias españolas (Cuba, Puerto Rico y Filipinas) desencadenó una grave crisis. Tened en cuenta que en esa misma época las potencias europeas como Gran Bretaña, Francia u Holanda, estaban construyendo grandes imperios coloniales por todos los continentes y España acababa de perder lo poco que le quedaba. Las críticas a los políticos aumentaron y la misma monarquía perdió credibilidad ante el pueblo; por primera vez se le culpaba del desastre. La economía también se vió afectada, se redujeron las exportaciones a América y, con ello, el final de un mercado seguro para España. Afectó mucho a la industria textil catalana y a la producción agraria de Castilla.

En estas circunstancias crecieron mucho los partidos políticos opositores a la Restauración (movimiento obrero y nacionalismos). Surgieron, también,  intentos de reformar el sistema político y la sociedad española, solucionando de una vez por todas sus problemas que venían del siglo XIX (malas condiciones de vida de los agricultores, propiedad de las tierras de cultivo en muy pocas manos, delincuencia creciente, aumento del paro, terrible vida de los obreros en las fábricas, etc) es lo que denominamos el Regeneracionismo. 

Los regeneracionistas expresaban el descontento de la clase obrera y de los nacionalistas, analizan la crisis que vive España y plantean soluciones a los problemas. A nivel político piden acabar con el caciquismo y la excesiva centralización administrativa; a nivel económomico defendían el proteccionismo y la intervención del Estado en material laboral; a nivel social pedían una secularización de la vida política, con la separación de la Iglesia y el Estado, y potenciar la educación.  Su fórmula para solucionar los males de España era "despensa y escuela".

Como hemos visto en clase, el regeneracionismo tiene diversas vertientes. La literaria e intelectual protagonizada por la Generación del 98 y la Institución Libre de Enseñanza (ILE), aglutinaba el malestar de los intelectuales; la vertiente socioeconómica aglutinaba el malestar de las clases populares y estuvo dirigida por el autodidacta aragonés Joaquín Costa. Por último, está la vertiente política con los gobiernos regeneracionistas del convervador Antonio Maura y el liberal José Canalejas. Famosa es la frase de Maura "Hagamos la revolución desde arriba que si no nos la harán desde abajo" para expresar la necesidad de cambios, pero controlados, desde "arriba".

En fin, todo resultó insuficiente. la Semana Trágica de Barcelona, en 1909,  convirtió en un cadáver político a Maura y Canalejas fue asesinado, en 1912, en la Puerta del Sol. Ya os enseñaré el lugar exacto cuando hagamos la excursión a Madrid.

Luego vino la I Guerra Mundial (1914-1918). España se mantuvo neutral lo que la benefició mucho económicamente pero no socialmente. Las exportaciones agrícolas e industriales, para abastecer a los países en guerra, aumentaron mucho los precios. Y los salarios no subieron en igual proporción ya que el reparto de la riqueza  generada  se hizo de manera desigual: los salarios se mantuvieron y los beneficios empresariales aumentarion. Con todo aumentó la crispación social, las huelgas  y el auge de las asociaciones obreras, como la CNT.

Además, el sistema político estaba bloqueado, entre 1914 y 1923 hubo 6 elecciones generales. El sistema acaba definitivamente en el verano de 1917, entonces se ponen sobre la mesa todas las cuestiones no resueltas, los años de esfuerzos por aproximar la España "oficial" a la España "real"...gracias a tres revoluciones consecutivas, que no conectan entre sí, entre los meses de junio y agosto de 1917. Todo comenzó con una revolución de los militares, siguió con otra de la burguesía (la Asamblea de Parlamentarios)  y acabó con la del proletariado (la huelga general). 

El sistema político de la Restauración esta herido de muerte tras la crisis de 1917. A nivel social se producen muchas sublevaciones anarquistas en el campo andaluz y, en Cataluña, a las reivindicaciones catalanistas se une la guerra social, es decir, el pistolerismo: la lucha entre la patronal catalana y los obreros, sobre todo, anarquistas. 

Para frenar la situación el nuevo gobernador civil de Barcelona: Martínez Anido,  ejerció una dura represión y se estableció la Ley de Fugas (ley que permite hacer fuego sobre un detenido, viene a ser una ejecución extrajudicial). Aquí tienes dos vídeos interesantes.

A nivel político la alternancia se había acabado. Tras la crisis de 1917 se formaban gobiernos de concentración (donde participaban todos los partidos) que duraban poco y generaban mucha inestabilidad. El rey participa mucho en política y en marzo de 1921 es asesinado el presidente del gobierno: Eduardo Dato. La situación en Cataluña y la fuerte represión del gobierno sobre los anarquistas tuvo mucho que ver en el asesinato.

Pincha aquí para ver un vídeo interesante.

A nivel militar, en el verano de 1921 se produce el desastre de Annual. Mueren más de 10.000 soldados españoles y se pierde el Rif. Se demuestra la ineficiencia del ejército y se abre una grave crisis del recién nombrado gobierno, tras el asesianato de Eduardo Dato. Se piden responsabilidades y la opinión pública habla de sangría inútil, haciéndose más impopular la guerra de Marruecos y la monarquía. Este artículo es muy interesante. 

El golpe de estado de Primo de Rivera está al caer. 

Para tener una visión conjunta de todo lo contado podéis ver este vídeo. Espero que los vídeos os ayuden. 

Un saludo,

nos vemos en clase

Victoria