viernes, 27 de enero de 2023

Paco Aura y Mauthausen

Tal día como hoy, 27 de enero, se celebra el día internacional de Conmemoración en Memoria de las Víctimas del Holocausto (por ser ese día la fecha de liberación del mayor campo de concentración, el de Auschwitz (Polonia), por parte de los rusos).

Además, el 5 de mayo de 2022 se cumplió el 77 aniversario de la liberación del campo de concentración de Mauthausen, en Austria. Por eso se toma ese día, en muchos países de Europa, como el día del homenaje a todas las personas deportadas y muertas en los campos de concentración nazis.

Con la instauración de estos días se pretende honrar la memoria de las personas que se sacrificaron por la libertad. Nos debe servir de aprendizaje para huir de toda forma de totalitarismo e intolerancia, para que no se vuelva a repetir.
Este año se montó una exposición, en la plaza del Ayuntamiento, en homenaje a las víctimas valencianas de los campos de concentración nazis. En Mauthausen se concentraron la mayoría de los deportados españoles y fue donde murieron la mayor parte de ellos. Aquí os dejo unas fotos de la exposición.




Hemos estado varias veces con los estudiantes visitando la exposición. Una mañana, mientras hacía una pequeña introducción allí mismo, a pie de calle... se nos presentó una chica que estaba oyendo la explicación... La chica señaló uno de los carteles de la exposición y nos dijo: "Ése era mi padre". 
Claro, todos nos quedamos asombrados y, al mismo tiempo, maravillados porque teníamos delante la mejor fuente histórica oral posible. 
Muy amablemente fue contestando a todas las preguntas que le hicimos y, así, nos fue contando la historia de su padre: Paco Aura, natural de Alcoi y fallecido en 2017 con casi 100 años ("le faltaba un mes para cumplirlos", dijo su hija).  Fue el último superviviente  vivo de Mauthausen en la comunidad valenciana. Os dejo una foto con la hija de Paco Aura y un grupo de 1º de bachillerato.



Las preguntas no paraban y nuestra "espontánea" fuente nos fue contando: su padre era muy joven cuando estalló la Guerra Civil Española, a penas 17 años. Se alistó e hizo la guerra en el frente de Madrid, en Brunete, y en el frente del Ebro. Cuando terminó se fue exiliado a Francia, al campo de concentración de Arlés, donde sufrió mucho porque las condiciones de vida eran muy malas.

De Arlés, se enroló con la Resistencia francesa y fue a parar a las obras de construcción de la línea defensiva Maginot, en la frontera entre Francia y Alemania. Por lo que había oído de su padre no había servido para mucho la famosa línea defensiva que no tenía nada que hacer frente a  las armas y tanques más evolucionados de la II Guerra Mundial. 
Allí fue cogido, y hecho prisionero, por los alemanes. Pasó por diferentes campos de prisioneros hasta que fue a parar al de Mauthausen. Allí estuvo, exactamente, 4 años y un día, nos contó su hija.

En Mauthausen su padre sobrevivió porque era muy joven. Trabajaban como esclavos, en una cantera de piedra caliza (con unas escaleras empinadas construidas previamente por los propios prisioneros) y en unos bosques cercanos para conseguir madera. Ambos materiales servían para hacer obras e infraestructuras nazis. 

Su padre contaba que los judíos eran muy débiles y no aguantaban en el campo ni dos días. Su padre nunca vio nada de las cámaras de gas, nos contó.
Cuando el 5 de mayo de 1945 los aliados ( nos contó que eran soldados austriacos) liberaron el campo... había silencio porque los prisioneros no se fiaban ni se lo creían. Veían aviones y no se fiaban de las tropas austriacas, que hablaban alemán. 
Trajeron comida y, como llevaban tanto tiempo mal alimentados, supuso un problema grave. Su padre recordaba la muerte de un conocido del campo de concentración por un "atracón" de mermelada.

Nos contó que, después de aquello, su padre vivió en diferentes lugares y volvió a España ya en los años del aperturismo, en 1956. Volvió a Alcoi, se casó y tuvo tres hijos. Pero nunca olvidó la experiencia de Mauthausen y nos contó que muchos años después todavía se despertaba sobresaltado cuando soñaba con aquello.

Los estudiantes le agradecieron mucho todo lo que nos contó que les sirvió para saciar su curiosidad. Da gusto hablar con personas buenas y amables. 
Nos dijo que a su padre le gustaba contar todas estas historias, que hablaba mucho y que no quería que se olvidase para que no se volviera a repetir.

Después, investigando en internet, he encontrado muchas cosas sobre Paco Aura.
Aquí tenéis una entrevista que le hizo Canal 9 en 1990 y, también muy interesante, es el fragmento de  Dossiers/TVV de 1995 titulado Per a no oblidar. Volvió a visitar Mauthausen muchos años después, con su mujer y un cámara de televisión.
Además, el dibujante Jordi Peidró escribió la vida de Paco Aura en forma de cómic. Aquí tenéis una pequeña parte del libro titulado: Esperaré siempre tu regreso.
El título hace referencia a una canción francesa que se había puesto de moda antes de la guerra: J'attendrai y que los prisioneros entonaban llenos de nostalgia y esperanza.

Eso es todo, nos vemos por el instituto.
Victoria

jueves, 22 de diciembre de 2022

Navidad en el IES El Clot


Esta semana hemos terminado el primer trimestre en el instituto con muchas actividades.
Durante todo el mes de diciembre los estudiantes han estado trayendo todo tipo de alimentos y productos de limpieza o baño. Unos días antes de que acabasen las clases se han repartido diversos lotes entre las familias que más lo necesitan. 

Belén del instituto llevado a cabo por el departamento de religión 

Además se han llevado a cabo actividades para recaudar dinero destinado a las asociaciones del barrio que nos ayudan en nuestra labor educativa y cultural.  El departamento de educación física ha organizado una competición deportiva el último día de clase. Y el departamento de economía organizó un mercadillo solidario de productos hechos por los estudiantes. 

Miembros del departamento de educación física el día de la competición deportiva










Mercadillo solidario organizado por el departamento de economía 

Además se han organizado dos concursos: uno de postales navideñas (organizado por el departamento de dibujo) y otro de decoración de las puertas de clase. Los estudiantes se han implicado al máximo y los resultados han sido muy notables. Aquí van algunas imágenes.









En fin, acabando el trimestre dando lo mejor por nuestro centro.
Del mismo modo se ha hecho, también, un reconocimiento a los estudiantes. Con los resultados de la primera evaluación hemos entregado, por clase, tres diplomas: al mejor expediente, al más solidario y al estudiante que más se ha esforzado.

Esto es todo, 
nos vemos el año que viene.

Victoria 



viernes, 16 de diciembre de 2022

Cartuchos egipcios

 En clase hemos terminado el tema de Egipto y, como colofón, hemos hecho un cartucho egipcio. Los nombres de los faraones se escribían dentro de un cartucho llamado "shenu". Era una cuerda ovalada y anudada. Lo protegía para la eternidad. Los franceses, en el siglo XIX, les pueron ese nombre porque su forma recuerda a la de un cartucho de escopeta. 

Los cartuchos ayudaron mucho a descifrar la escritura jeroglífica. Primero, porque servían para evitar una lectura equívoca, delimitando dónde empezaba y dónde terminaba el nombre. Segundo, porque los cartuchos se repetían en diferentes obeliscos, tumbas o templos.


Como decía el famoso eslogan: "fácil, bonito y barato". Un taller divertido para terminar el tema. Tienes todas las instrucciones en esta página. 


Un saludo,

Victoria

jueves, 15 de diciembre de 2022

Egipto: "Un don del Nilo" (Heródoto)

Hemos terminado el tema de Egipto y, como siempre pasa, esta civilización nos ha encantado a todos. Para repasar el tema... primero, un vistazo general con un interesante mapa conceptual.

Recuerda el marco geográfico de Egipto, y la importancia que tenían las crecidas del río Nilo, así como todas las actividades que de él dependían. Está civilización tan rica se desarrolló gracias al Nilo, de ahí el título de esta entrada. 

También podéis profundizar más en la historia de sus grandes Faraones

Es muy importante saber realizar la pirámide de la sociedad egipcia, era una sociedad esclavista y estamental (con privilegiados y no privilegiados). No se podía cambiar de estamento y había códigos jurídicos diferentes para los dos grupos principales.


Recuerda las partes de un templo:




y luego puedes hacer un ejercicio con imágenes y ver este video.
Recuerda los tipos de tumbas o enterramientos y la momificación:


También tienes este vídeo:


En cuanto a los dioses:


Finalmente podéis hacer un repaso con algunos ejercicios JClic o quiz y podéis poner a prueba todos vuestros conocimientos con este test, Y para saber más sobre los escribas: 


Y aquí puedes ver cómo se hace el papel de papiro.


Además sobre la escritura jeroglífica (La Piedra Rosetta)




Es todo por ahora. 
Nos vemos en clase,
Victoria

lunes, 12 de diciembre de 2022

Erasmus Plus: Enriqueciendo vidas, abriendo mentes.

Nuestro centro lleva a cabo proyectos europeos que contribuyen a la formación y el enriquecimiento de la vida de nuestros estudiantes.  En 2018, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través de la SEPIE (Servicio Español Para la Internacionalización de la Educación) concedió al centro el Reconocimiento a la Calidad de Proyectos Erasmus Plus por nuestra trayectoria y buen hacer en la gestión de proyectos educativos.

Con el programa Erasmus Plus nuestros estudiantes han viajado, la última semana de noviembre, hasta Dresde. No es la primera vez que se realiza este intercambio con alumnos de otro instituto de la  capital de Sajonia, al sureste de Alemania. Los profesores Antonio Santos y Clara Encinas han acompañado a los estudiantes de 4º de ESO para convivir, reunirse y trabajar en talleres, ejercicios, debates, juegos de rol, actividades al aire libre y mucho más.

Aquí os dejo algunas fotos: 




Con el mismo programa, Erasmus Plus, he realizado un curso de formación en inglés del 5 al 9 de diciembre en Dublín. Estos cursos pretenden fomentar la excelencia en educación, la movilidad de aprendizaje y la capacitación en idiomas extranjeros para profesores y personal educativo. 

Aquí van algunas fotos más: 




Nos vemos por el instituto.
Victoria

jueves, 1 de diciembre de 2022

PROYECTO HISTORIA DE UNA VIDA


Estamos trabajando el tema del Movimiento Obrero y los estudiantes tienen que aplicar todo lo aprendido inventando la historia de un personaje que vive en el período que acabamos de estudiar. Los personajes inventados murieron alrededor de 1890 y vivieron los cambios que comporta la industrialización, hechos que influyeron en su vida y participaron, de una forma u otra, en los acontecimientos que marcaron esa época. 

Los formatos utilizados pueden variar mucho: diarios, cartas, lapbooks, vídeos... y cada estudiante debe exponer su trabajo. Los trabajos muestran las diferencias entre las clases burguesas y el proletariado en el siglo XIX. 

Aquí os dejo algunas muestras, poquitas... Gracias a todos por preocuparos, interesaros tanto y hacer unos trabajos tan cuidados.








Nos vemos en el instituto,
Victoria





viernes, 18 de noviembre de 2022

Flipbooks variados

En clase llevamos haciendo un tiempo flipbooks que nos ayudan a estudiar ya que los contenidos quedan explicados de manera visual y resumida.

Para hacer los flikbooks solo se necesitan folios de colores y grapadora. En el video siguiente puedes ver cómo se hacen.

Hemos hecho uno sobre las categorías gramaticales, empezando por los sustantivos y terminando con las interjecciones, con su explicación y ejemplos. Después hicimos otro sobre los recursos literarios y cómo escribir bien (con mucho vocabulario, embelleciendo el escrito con recursos estilísticos y fijándonos en la ortografía y los signos de puntuación).





Puede ser un recurso muy versátil, ya que se puede utilizar como material de consulta en el aula o como herramienta de estudio y repaso.

Espero que os sea útil,

Victoria

lunes, 14 de noviembre de 2022

Civilizaciones fluviales: Mesopotamia y la escritura cuneiforme.

Ya hemos terminado el tema de Mesopotamia. Como colofón hemos hecho un taller sobre la escritura cuneiforme. 
Aquí tenéis el material para realizar el taller y el resultado final.


Por último, para repasar recuerda donde se asentaron las primeras civilizaciones fluviales con el siguiente mapa.

Y los siguientes contenidos: 
Resultado de imagen de contenidos civilizaciones fluviales

Luego céntrate en la civilización mesopotámica: 

Resultado de imagen de civilización mesopotámica

Un vídeo para ampliar: 


Por último, la canción de Gilgamesh que os ha encantado. El poema de Gilgamesh es la primera obra literaria de la historia. La escritura no solo tiró de la literatura si no también de la justicia (código de Hammurabi).

Victoria

viernes, 7 de octubre de 2022

El clima de España

Hola de nuevo, ya estamos en el tema del clima.

Si queréis repasar los factores geográficos y atmosféricos que influyen en el clima de España, podéis ver este tutorial.

Si pincháis aquí encontraréis un vídeo tutorial sobre los tipos de climas de España.

Y aquí tenéis el comentario de un mapa del tiempo como lo hacemos en clase: descripción; análisis de centros de acción, frentes y masa de aire (dirección de las isobaras) y, por último, el pronóstico del tiempo que va a hacer en la península y Canarias.

Estoy segura de que con estos tutoriales repasaréis,  de forma más cómoda y amena, lo visto en clase.

Un saludo, nos vemos por el instituto.
Victoria